法官详解“男子反削二十年前班主任”案三大争议焦点

  • 日期:07-22
  • 点击:(1646)


Original Legal Daily 3天前我要分享

全媒体记者赵红旗

image.php?url=0MZGIhRx7O

在毕业20年后,这是公众的情绪冲动还是犯罪行为? 7月10日,河南省栾川县人民法院判处一等教师张仁珍因挑衅罪判处一年零六个月徒刑。

此时,互联网上的“男性反尖锐20年级班主任”视频引发的形势与法律之间的争议已经成为法律的结果。

老师很难打败

录制视频引爆歌词

2018年7月下午,张仁义驾驶他的黑色越野车和潘某在同一个村庄去钓鱼。当他开车到S328省道遂川乡双塘村19号边界支柱附近时,忘了带上渔具。将车停在路边,等待有人发送装备。

这时,长仁二年级班主任张先生乘坐电动汽车。看到张老师后,张仁珍记得张老师在上学时对自己很生气。在准备拦截张老师的时候,张仁义把电话交给潘让他录制视频。然后,当他走上前去阻止张并确认他的身份时,他拍了拍他的脸,一再侮辱和指责他,迫使张先生停下电动车到路边继续。反过来,他被愤怒地指责,将他的电动车转向地面,并猛烈地猛击他的胸部和腹部。

在群众的劝说下,张先生帮助电动车回归。到家后,张先生觉得她被以前的学生殴打和侮辱。她向她的家人撒谎说她在自行车上受伤和受伤,并通过自己的医疗治愈。

在Changren殴打并侮辱张离开后,Panmou将带有视频内容的手机归还给Chang Renyi。在车上,张仁珍让潘某观看了大约9分20秒的完整视频。

2018年8月24日,张仁义在视频通过手机微信转发给初中生前1分09秒截获视频。同年12月15日,该视频迅速传播并传播到各种微信群体中,随后是主要新闻媒体。

视频广泛传播后,张仁义于2018年12月19日凌晨公开发布了他的“示范视频”,承认“互联网热播的视频是他自己拍摄的。它没有任何问题,甚至如果老师不对,我只占自己的50%。“大约54,000人观看了这个“演示视频”,这导致了张老师被殴打的网络情绪的进一步发展。

观众人数达到6.8亿。

张仁轩的拦截,侮辱,殴打张的行为和公众传播视频给张老师带来了伤害和羞辱,严重影响了张先生的正常生活,工作和家庭安宁,也引起了教师团体的愤怒。张老师和他的学校向公安机关报案。

在张仁珍回到案件后,经过认真反思,他意识到自己的错,并通过律师向张先生写了道歉信。

寻求麻烦和明显的意图

网络发酵有不好的影响

检察官认为,张仁彪的行为构成了追究犯罪的罪行,并对刑事责任负有责任。常仁轩有一个自我报道的情节,可以减轻或减轻。他的第一次犯罪者甚至违法者都可以受到适当的惩罚。建议结合他的内疚态度并判处他一至六个月至三年的刑期。

张仁轩的辩护人认为,案件的起因是20年前,张老师遭到张仁的殴打和侮辱,对他造成了伤害。受害者的过错是由于受害者的过错造成的,而张仁的主观动机未被发现。情况。

常仁轩并不反对公诉机关指控的犯罪事实。他相信当他击败张时,他错了。他对在互联网上传输的视频负有一定的责任。是否构成犯罪是由法院决定的,他愿意承担相应的责任。

法院认为,从犯罪的主观方面来说,张仁君在初中毕业后的20年里与张老师没有交往。他在事件发生时遇到了这一事件,并暂时被监禁并确认是他的老师然后进行了侮辱和殴打。并安排其他人录制他们的殴打老师的视频,反复观看并传播给其他人。它的行为是任意的,主观意识到发泄情绪,几乎没有玩耍和引起麻烦。没有足够的证据证明张老师对张仁的教育显然是不合适的,并且不能发现受害者有过错。即使张仁珍不同意张先生的教育,也不能成为20年后侮辱和殴打老师的原因。

从犯罪的客观方面和侵权客体,张仁轩拦截,侮辱和殴打张,导致许多人观看和录制视频给他人。在受到网民和舆论的批评之后,他不仅没有及时悔改,而且还采取措施减少它。另一方面,在互联网上,视频再次发布推卸责任,引起更多关注,对教师的侮辱扩大,网络舆论进一步升级。常仁君的行为不仅严重侮辱了张老师,而且严重影响了张老师及其家人的工作和生活,严重挑战了中华民族尊重教师的传统美德,造成了不良的社会影响,破坏了社会宣传。秩序,其行为符合寻求麻烦罪的客观要素。

法院称,在量刑情况下,经过调查,事件发生后,常仁真在返回栾川途中被逮捕,与公安机关合作。案件结束后,他对犯罪事实供认不讳并自首。常仁是第一次犯罪者和轻罪犯。他可以酌情受到惩罚。建立并采用了捍卫者对张仁辞职,首次进攻甚至进攻的辩护意见。检察官指控张仁的罪犯发现了挑衅罪,证据确凿,证据确凿,犯罪成立。

惩罚和羞辱报复

倡导尊重教师和教学美德

在一审判决宣告后,主审法官陶占生在接受《法制日报》采访时分析了案件的三个主要争议点。犯罪的动机。从犯罪的主观方面来说,张仁义主观地发泄情感,不情愿地制造麻烦和引发麻烦的故意是显而易见的;关于过度体罚,没有足够的证据证明张老师对张仁的教育显然不合适,不能认为受害者有过错;关于视频的广泛传播,张仁的录制视频和传播和借口的释放视频行为与网络发酵的不利社会影响以及受害者工作和生活的有害后果之间存在刑法因果关系。

陶占生说,从张仁轩的具体行为来看,在准备拦截张之前,他不得不将手机交给潘的同龄人。违规后,张仁珍要求潘先生观看视频。并且没有失去通过互联网传播给同学的机会。在线公众情绪迅速发酵的时候,张仁钧发布的防御视频和其他行为是一个持续而连贯的过程。张仁轩作为一名受过高等教育的成年人,在互联网上传播侵犯人们行为的暴力色彩和日常规则的视频,这将引起网络媒体和公众的注意。他的行为的后果是众所周知的。

广州大学法学院院长张泽涛告诉记者,本案审判程序合法,判刑准确,判刑合理。在这种情况下,被告人张仁轩在主要道路上击败老师,侮辱和报复老师,故意录制视频并在互联网上传播视频。影响极其严重,这是司法解释中的一种情况。至于被告辩护的辩护,初中班主任为他辩护,并不影响他对骚扰罪的法定要求。

“法院的判决贯彻了刑法的基本原则,与犯罪和罪行的犯罪相一致,客观公正。在社会取向和道德取向上也具有象征意义。”中国政法大学刑事司法学院院长王海燕说:张仁聋人和被害人之间有师生关系。行为社会影响不好,破坏了正常的社会秩序,严重侵犯了受法律保护的社会关系。无论张老师20年前的张仁教育方法是否合适,都不构成刑法意义上的错误,也不是20年后侮辱和殴打的理由。

在全国人大代表吕妙霞看来,张仁轩因犯罪行为也给予了每一个人的法治。法律禁止对学生进行体罚。如果他们确实遭到非法侵权或不公平待遇,他们可以采用多种方法,依法通过各种渠道解决,采取鲁莽报复,发泄愤怒。这只会使社会陷入混乱和混乱状态。这种行为也将受到法律制裁。

吕妙霞认为,尊重教师和教学是中华民族传统美德的精髓之一。每个学生都应该尊重自己的老师。如果你不能正确理解教师对学生的正确和严格的管理,只是报告指责和怨恨,教师可能会让学生的不良行为让他们发展,最终的损害将是学生的健康成长。张仁对教师的侮辱和殴打引起了许多教师的愤慨和不安。定罪和判刑不仅是对他们行为的惩罚,也是对社会的一种信息,即应该遵守尊重教师的中国传统美德。并促进。

“教师肩负着传播知识,传承真理,塑造灵魂的责任,应不断提高自己的商业能力和教育水平。”吕妙霞希望本案的处理能更好地促进教师和学者的教学和解释。尊重和尊重教师,形成师生关系,教与学,和谐,包容。

记者笔记

经过20年的毕业,张仁珍封锁了这条路,并在公开场合击败了老师。法院认定,检察官指控的骚扰罪已经确立。这一判决体现了法律的尊严和维护尊重教师的传统美德。

在法院判决之前,被告人张仁珍是否被定罪,受害人是否有过错,引起了激烈的讨论。人民法院的判决不仅要确定要点,制止斗争,维护社会秩序,还要传递服从社会的公共秩序和良好习俗的概念,并为公民提供标准。好。

从法院确定的事实来看,常人君的行为突破了法律的底线,应该承担法律责任。虽然它认为击败老师的原因是20年前他被老师殴打,造成心理创伤和身体创伤。这不是通过拦截,滥用或殴打进行恶意报复的原因。中国是一个法治社会。即使说它是真的,也应该通过合法渠道而不是暴力来解决。

作为一个成熟的成年人,常人珍应该遵守法律并遵守法律,他必须受到法律的制裁。

从道德的角度来看,尊重教师和教学是中华民族的优良传统。据说“有一天是老师作为父亲的生命”,教师的殴打也应该受到道德谴责。

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载

收集报告投诉