大学生变“绣娘” 秀作里“藏”头发

  • 日期:07-27
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[说明] 7月24日,中国新闻社记者会见了南京财经大学二年级学生李新宇。当她开始大一的时候,她首先在互联网上找到了刺绣老师的联系方式。直奔,无所畏惧,无所畏惧的川梅立即买了一张火车票,直接去了苏州镇湖寻找老师。

[当代]南京财经大学学生李新宇

在我上大学的第一年,我选择去苏州镇湖学习这项技能。因为我认为这是大多数中国传统女性的技能。当我还是老师时,我才18岁,现在才二十岁。

[说明]每周末在苏州学习刺绣后,李新怡将在宿舍阳台上绣回刺绣回南京。阳台空间狭窄,不能放置刺绣凳子。她买了材料,制作了“专属”刺绣凳。在过去的两年里,她一直想着用自己的方式更好地传递刺绣。

[当代]南京财经大学学生李新宇

这个时候(暑假)绣着针线,创造了一件名为《绣球》的作品,这是基于我们学校的图书馆,现代和传统技艺,我觉得这是一个非常好的碰撞。

[说明]《绣球》用彩绘的南菜图书馆作为最终稿,选择了线条颜色后,上拉伸,扭曲线,刺绣到最后绣,框架拉长,并持续半个月。在一片小天空里,李新怡选择了两套蓝色线条和八种颜色来表演。

[当代]南京财经大学学生李新宇

(在创作时)早上8点,晚上6点,中午吃半小时,第一次,我觉得皇帝的平常工作生活半个月月。

[说明]在刺绣的时候,李新怡也加入了自己的头发。她说,自古以来,头发刺绣一直用于表达刺绣,代表着生命的继承和延续。

[当代]南京财经大学学生李新宇

(里面)我也藏了一块头发。我原本想注入“刺绣”的元素,因为我觉得将我的头发融入我的作品是继承和生命的延续。它的头发处于这个位置,这一点,可以清楚地看到它的质地与我们普通的丝绸不同。

张传明,江苏,南京报告

[李雨昕]