报告指出:女性自我提升诉求催生丰富学习生态

  • 日期:08-05
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该报告指出:女性的自我提升有助于丰富学习生态学

第一届GET教育科技节网站。照片由主办方提供

北京,北京,7月28日(记者马海燕)随着“她的经济”的兴起,中国女性群体的自我提升吸引力正在刺激着越来越丰富的学习生态系统。美容,健身,职业技能,生活方式,儿童保育,服装,烹饪,这些细分市场正在以记录课程,现场课程,知识支付,线下培训等形式吸引越来越多的中国女性。

第一届GET教育科技节于27日至28日举行《全民学习报告》指出,随着女性群体在教育方面的普遍提高,女性的自我意识觉醒,导致自我发展的学习行为。女性自学的范围远远超过基础教育的范畴。女性的学习动机,学习时间,学习支出和学习方式也随着大学,工作场所和全职母亲生活发展的不同阶段而变化。

根据世界银行的数据,女性劳动参与率平均为47.9%,女性女性劳动参与率高达61.25%。《报告》指出,从工作场所获得的社会角色促使女性继续自我改善之旅。在自我提升的过程中,工作场所中的女性是通过知识支付产品进行在线学习和分散学习的最常见的学习途径。上班是大多数女性学习支付知识的黄金时间。在早上高峰挤进地铁,戴着耳机可以听一堂课,这很难成为职场大多数女性的选择。

全职母亲也成为女性学习的另一个主要载体。除了学习育儿知识外,全职母亲还渴望情感交流,生活方式,时尚美容和运动健康。除了从专用应用程序或新媒体平台获取信息外,全职妈妈还具有强烈的社交吸引力。他们在线上和线下形成圈子,社区学习的形式很普遍。

《报告》据说,随着孩子,服装,娱乐,旅游和化妆品的消费量大大减少,61%的母亲会减少他们的服装消费。然而,母亲仍然毫不犹豫地投资于学习,只有14.6%的母亲表示他们削减学习开支。

《报告》据信,在线和离线,全职母亲都在利用社区使他们的学习过程不再孤独,个人兴趣往往是社区的起点。女性对价值,品质,自我提升和自我发展的追求催生了一个三维的女性学习生态系统,从技能培训到职业发展,从育儿到情感交流,从运动健康到美容和皮肤护理。 (完)